Penggunaan Permainan Bingo untuk Menstimulasi Literasi Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun

Siti Nur Syamsiyah; Winda Sherly Utami; Asih Nur Ismiatun

doi:10.22460/p2m.v12i2.5931

Authors

Siti Nur Syamsiyah Universitas Jambi, Indonesia
Winda Sherly Utami Universitas Jambi, Indonesia
Asih Nur Ismiatun Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22460/p2m.v12i2.5931

Keywords:

Bingo Game, Numeracy Literacy, Early Childhood

Abstract

This study aims to determine the effect of bingo games on the numeracy literacy skills of children aged 5-6 years at An-Nizham Islamic Kindergarten, Jambi City. The type of quantitative research uses the Pre-Experimental Design method with One Group Pretest-Posttest Design, a sample of 15 children in group B. Data collection uses the total sampling method with an observation sheet instrument that has been tested for validity. Data analysis was carried out using the normality test, homogeneity test, and paired sample test. The results showed that there was a significant influence between children's numeracy literacy skills on the pre-test and post-test data, with t_count> t_table (18.92> 2.110). The calculation of the effect size using the Cohen formula showed an effect of 5.11 which is included in the "strong effect" category on children's numeracy literacy skills. In conclusion, the use of bingo games has a positive effect on the numeracy literacy skills of children aged 5-6 years at An-Nizham Islamic Kindergarten, Jambi City.

References

Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: CV. Widina Media Utama

Badjeber, R., & Suciati, I. (2021). Penggunaan Metode Permainan “Bingo Matematika” Pada Materi Bangun Datar. Aksioma, 10(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.22487/Aksioma.V10i1.830

Firdaus, I., & Susanti, R. A. (2024). Meningkatkan Literasi Numerasi Melalui Media Dakon Pada Anak Usia 5-6 Tahun. 07(01), 44–57.

Hasni, U. (2021). Peran Orangtua Dalam Mendidik Anak Sejak Usia Dini Di Lingkungan Keluarga. Buhuts Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 1(2), 200–213. Https://Doi.Org/10.24952/Alathfal.V1i2.3442

OECD. (2018). PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en

Rahmadeni, F. (2022). Urgensi Pengenalan Konsep Literasi Numerasi Pada Anak Usia Dini. Arithmetic: Academic Journal Of Math, 4(1), 79.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Ratnasari, E. M. (2020). Outdoor Learning Terhadap Literasi Numerasi Anak Usia Dini. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2),

Rezeki, S. (2023) Pengaruh Permainan Bingo Untuk Mengenal Huruf Pada Anak Di Tk Nurul Fajri Aceh Selatan (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry).

Safitri, M. M., & Marlina, S. (2020). Efektivitas Permainan Bingo Dalam Menstimulasi Kemampuan Konsep Bilangan Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 1361–1373.

Santina, R. O., Hayati, F., & Oktariana, R. (2021). Analisis Peran Orangtua Dalam Mengatasi Perilaku Sibling Rivalry Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa …, 2(1), 1–13. File:///Users/Ajc/Downloads/319-File Utama Naskah-423-1-10-20210810.Pdf

Shofia, M., & Dadan, S. (2021). Pembelajaran Di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.

Sudrajat, H.N., & Helina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo, Jurnal Ilmiah Visi Pptk Paudni. 10(2),114-121

Suripatty, P. J. P., Nadiroh, N., & Nurani, Y. (2019). Peningkatan Kecerdasan Logika Matematika Melalui Permainan Bingo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 100. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V4i1.282

Tuttle, S. (2015). Bingo as a learning strategy in classroom instruction. Journal of Educational Strategies, 10(2), 30–35.

Utami, W. S., & Harianja, S. I. (2023). Pengembangan Model Stimulasi Geometri Berbasis Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) untuk Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 10(1), 25-36.

Utami, W. S., & Indryani, I. (2024). Pengaruh Kegiatan Fun Cooking Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di RA Darussalam Kecamatan Pelepat Ilir. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(1), 9-17.

Hamidah, I., & Ismiatun, A. N. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Kaleng Engklek. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 3(3), 260-265.